明尼苏达转学课程(MnTC)

学生发展人际关系, small group, 公众演讲技巧以及对基本沟通原则的理解. (实现MnTC目标1)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的重点是在实践和理论的人际沟通技巧，需要在个人, public, 以及在多元化社会中找到的专业背景. 本课程涉及主题问题, 比如交流理论, 语言和非语言交流, 跨文化和文化交流, 通信模式, 沟通方式, 冲突管理/解决的语言, 积极倾听, 语言的选择, 和感知. (满足MnTC目标1和目标7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL 0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程探讨社交媒体如何影响数字领域中人们之间的互动. 学生将使用各种常见的社交媒体应用程序和多媒体创建内容, 包括在线写作, listening, and speaking. 学生将研究网络社区的发展，并增加他们对网络修辞的了解, 使用分析工具进行受众研究和参与, 媒体活动策划, 以及对社交媒体应用的评估. 学生们会发现, discuss, 并反思政治的道德层面, social, 个人生活以及他们如何行使负责任和富有成效的公民身份. 满足MnTC的目标 & 9. (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程包括基于经验的说明性写作, 直接观察, 研究和阅读，强调批判性思维能力, 修辞策略, and style. (符合MnTC目标1)(先决条件:大学水平的写作或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程研究技术写作的理论和实践，强调书面交流的清晰和简洁，以达到实用和专业的目的.(符合MnTC目标1)(先决条件:大学水平的写作或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将向学生介绍创造性写作的实践, 特别是写诗和短篇小说的技巧. 除了写自己的诗和故事, 学生将阅读和讨论这些流派的一些当代例子. (符合MnTC的目标 & 6)(先决条件:大学水平写作或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比创意写作入门课程的水平更高, 学生写小说的能力. 除了锐化和拓展他们的个人叙事和虚构技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种虚构作品，就他们的手艺而言，可能被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是在小说写作方面发展他们的天赋, 但也要在欠发达地区开展工作. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(前提条件:ENGL 1445创意写作入门C或更高)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比介绍性的创意写作或论文课程的水平更高, 学生写作非小说类作品的能力. 除了锐化和扩展非小说散文技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种非虚构作品，就他们的手艺而言，可能会被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是在非小说方面发展他们的天赋, 但也要在欠发达地区开展工作. 形式和体裁，如创造性非小说类, 文学散文, prose poetry, 杂志的专题文章, memoir, 和旅游和自然写作可能会解决. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(先决条件:大学水平的写作)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比创意写作入门课程的水平更高, 学生写诗的能力. 除了锐化和拓展个人的诗歌技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种诗歌作品，并可能被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是发展他们天生的诗歌才能, 但也要在欠发达地区开展工作. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(前提条件:ENGL 1445创意写作入门C或更高)

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强调从多个来源进行批判性阅读和有说服力的写作. 学生将评估文体, structural and substantive merits of what they read; they will analyze and synthesize various points of view, 培养口译能力, 运用各种批判的立场和技巧. 学生必须在阅读至少一本书长度的文本的基础上写至少一篇研究论文(由导师分配给全班)。. 文章可以是虚构的、非虚构的、戏剧的或诗意的. 学生将写至少三篇分析和/或综合的学术论文. (MN转学目标1和2)(先决条件:ENGL2515大学写作C或以上, 创意写作导论, (3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将为学生提供以特定体裁写作的机会.g. poetry, memoir, drama, screenplay, 文学立博体育赛事, 短篇小说, 创造性的非小说, 为网络写作, 专业写作, 在组织中写作, etc.). 不定期提供. (符合MnTC目标1)(先决条件:大学水平写作或ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本入门课程概述了平面设计中使用的各种行业标准软件应用程序. 学生将运用视觉传达策略和创造性和有效的设计元素和布局. 本课程将重点介绍与文本和图像交互相关的基本设计概念和历史设计风格. 学生将开发各种类型的平面设计，包括排版, color, illustration, symbols, 和摄影. Adobe InDesign和Photoshop的先验知识建议，但不是必需的，为本课程. Adobe InDesign和Adobe Photoshop (Creative Suite 6或Creative Cloud Complete)是在线学习本课程的必要应用程序. (满足MnTC目标2和目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程涵盖营养学的基本原理及其与人体健康和正常生物功能的关系. 学生们将接触到当前的营养趋势, 积极营养生活方式的典型行为, 和实验室一样的经验来评估他们自己的营养状况. 所涵盖的主题包括对营养素的介绍, 消化功能与代谢, 体育活动的作用, 饮食标准, 适当的饮食计划, 以及营养相关疾病. (满足MnTC目标2 & 3)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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人体解剖学和生理学I介绍人体的结构和功能，重点是正常的健康. 本课程包括对细胞生物学的回顾, 细胞运输, 细胞繁殖和基础生物化学. 主题包括纸巾, 被皮系统, 骨骼系统, 发音, 肌肉系统, 神经系统. (MnTC目标 & 3)(先决条件:最近的高中生物或BIOL1001或同等学历)(4学分:3个讲座/1个实验)

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《立博体育登录》延续了《立博体育登录》对人体的研究. 这门课包括化学原理, biochemistry, 以及分子生物学，因为它们与正常身体功能的研究有关. 涵盖的主题包括内分泌系统, 心血管系统, 免疫系统, 呼吸系统, 泌尿系统, 消化系统, 生殖系统. (MnTC目标 & 3)(前提条件:成功完成BIOL2515解剖 & 生理学I)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程扩展了解剖学和生理学I和II的知识，探索身体疾病过程所导致的变化. 将强调常见病的性质、病因、诊断和治疗. 主题将包括免疫反应, cancer, 液体失衡, 个体身体系统的疾病, 以及系统病理生理学. MnTC Goals 2 & (先决条件:BIOL 2516)(3个学分:3个讲座/0个实验)

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这是普通化学深入学习的第一学期. 涵盖的主题包括测量, 化学计量学, solutions, gases, 原子和电子结构, 化学键和热化学. 实验是课堂内容的实际应用, 强调集合, reporting, 以及数据的解释. (满足MnTC目标2和3)(前提条件:CHEM0510或最近的高中或大学化学教师许可)(4学分:3个讲座/1个实验)

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这是普通化学深入学习的第二学期. 涵盖的主题包括溶解度, 酸和碱, 化学动力学和平衡, 热化学和氧化还原. 实验是课堂内容的实际应用, 强调集合, reporting, 以及数据的解释. (满足MnTC目标2和3)(先决条件:CHEM1430化学原理I)(4学分:3个讲座/1个实验)

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本课程的目的是作为一个广泛的介绍一般的基本原则, 有机与生物化学. 原子结构, 放射性, 离子和共价化合物, reactions, 氧化还原, solutions, 酸和碱是通过描述来涵盖的, 理论和实验课题. 这些原则与有机化学和生物化学有关，贯穿整个课程，因为它是与健康相关的课程的基础课程. 然而，这门课程对所有注册任何课程的学生开放. (MnTC目标 & 3)(先决条件:化学1110或1010或最近的高中化学导师批准)(4学分:3个讲座/1个实验)

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这是由两部分组成的通用、有机和生物化学系列的第二部分. 本课程将进一步探讨有机和生物化学的基本原理. The carbonyl, carboxyl, 胺官能团和核酸, 能量的产生和代谢机制将涵盖通过理论和实验手段. These topics are related to biological chemistry throughout the course as it is a foundation course for students enrolled in health related programs; however, 本课程对所有参加任何课程的学生开放. (MnTC目标 & 3)(先决条件:成功完成CHEM 2518 General, 有机与生物化学(1)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程将向学生介绍这些原理, strategies, 以及下棋时使用的战术. Specifically, 学生将通过位置判断的顺序反复练习, 风险评估, 仔细的规划, execution, 和适应. (MnTC目标2)(先决条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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强调从多个来源进行批判性阅读和有说服力的写作. 学生将评估文体, structural and substantive merits of what they read; they will analyze and synthesize various points of view, 培养口译能力, 运用各种批判的立场和技巧. 学生必须在阅读至少一本书长度的文本的基础上写至少一篇研究论文(由导师分配给全班)。. 文章可以是虚构的、非虚构的、戏剧的或诗意的. 学生将写至少三篇分析和/或综合的学术论文. (MN转学目标1和2)(先决条件:ENGL2515大学写作C或以上, 创意写作导论, (3学分:3堂课/0个实验)

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独立阅读:伟大的书籍允许学生从教师提供的书单中选择要读的书，并在一对一的会议中与教师和/或与其他学生和教师的小组会议中讨论. 课程可以在校园内进行，也可以通过电子方式进行(由教师自行决定)。. The focus of the course will be on classic literary texts; however, 历史书籍, political, 哲学, 也可以使用其他学科的代表, 尽管它们应该是那些学科以外的熟练读者可以理解的. Note: This course does not involve regular class meetings; rather, 学生必须安排与导师会面. (MnTC目标2和6)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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这门课使学生从事散文分析, poetry, and drama, 发现文学作品中的意义，并将其传达给观众. 重点在于表达, 解释, 以及向听众进行解释性口头陈述的表达技巧. 本课程加深学生对自我和他人的理解, 并培养口头沟通能力, 尤其是声音和非语言的表达, 批判性思维, listening, 让观众对文学有一种批判性的欣赏, 善于批评别人的表演, 并在其他沟通场合成为更周到和有效的沟通者. (完成MnTC目标 & 6)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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《立博体育赛事》是一本理论概论, 人类性行为的研究和当代问题. 主题包括性心理发展, gender roles, 性取向, 性解剖学, 可选择的繁殖方法, 怀孕和生育, 避孕, 性传播疾病, 性教育, sexism, 爱与吸引, sexual abuse, 性障碍, sex therapy, paraphilia, 以及贯穿生命周期的性行为. (满足MnTC目标2 & 5)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程提供了解家畜在农业中的重要作用的基本知识. 生殖、营养、生长/发育和健康将是本课程的主要模块. 这些将适用于选定的动物物种的研究(反刍动物, monogastric, Avian)，这将在课程的后半部分进行讨论. 上课时间将用在讲课上, 实验室和实地考察农场和牲畜经营，以促进学习. 将特别考虑将动物纳入多元化农场的可持续和再生做法. (前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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环境科学通过使用课程作业来介绍人类与周围环境之间的关系, discussions, 虚拟实验室和/或实验室体验. 学生探索核心科学概念和过去的影响, present, 以及未来人类对环境的影响. 重点放在如何当前的做法, policies, 个人行为对当地和全球环境都有影响. (满足MnTC的目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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人类生物学是一门为期一个学期的关于生物世界中一般人类功能和相互作用的调查课程. 细胞和器官系统的功能是在正常健康的背景下描述的. 本课程介绍人体解剖学、生理学、发育和遗传的研究. (MnTC目标3)(先决条件:无)(4学分:3堂课/1个实验)

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生物学导论将作为推动生物学研究的原理和理论的概述. 学生将接触到生物学中几个不同的学科, 包括但不限于, 分子与细胞生物学, genetics, 进化生物学, and ecology. 重点将放在生物学和学生特别感兴趣的当前问题之间的关系. (满足MnTC目标3 & (前提条件:无)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程涵盖营养学的基本原理及其与人体健康和正常生物功能的关系. 学生们将接触到当前的营养趋势, 积极营养生活方式的典型行为, 和实验室一样的经验来评估他们自己的营养状况. 所涵盖的主题包括对营养素的介绍, 消化功能与代谢, 体育活动的作用, 饮食标准, 适当的饮食计划, 以及营养相关疾病. (满足MnTC目标2 & 3)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍农业生态学的理论和可持续农业的当前实践. 农场管理的组成部分将在复杂生态系统的背景下进行研究. 上课时间将用在讲课上, lab, 实地研究和实地考察，以整合农业生态学的概念, 可持续农业的实际实践. (前提条件:无)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程是土壤研究的入门课程，重点是农业土壤. 本课程将重点研究土壤健康作为土壤化学平衡状态, 物理和生物特性, 通过可持续的土壤管理来实现. 上课时间将用在讲课上, 实验室练习和实地研究，促进对农业土壤的学习. (先决条件:CHEM 1010)(4学分:3堂课/1个实验)

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人体解剖学和生理学I介绍人体的结构和功能，重点是正常的健康. 本课程包括对细胞生物学的回顾, 细胞运输, 细胞繁殖和基础生物化学. 主题包括纸巾, 被皮系统, 骨骼系统, 发音, 肌肉系统, 神经系统. (MnTC目标 & 3)(先决条件:最近的高中生物或BIOL1001或同等学历)(4学分:3个讲座/1个实验)

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《立博体育登录》延续了《立博体育登录》对人体的研究. 这门课包括化学原理, biochemistry, 以及分子生物学，因为它们与正常身体功能的研究有关. 涵盖的主题包括内分泌系统, 心血管系统, 免疫系统, 呼吸系统, 泌尿系统, 消化系统, 生殖系统. (MnTC目标 & 3)(前提条件:成功完成BIOL2515解剖 & 生理学I)(4学分:3堂课/1个实验)

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微生物学探讨的是一般特征, 分类, 以及微生物病理学. 微生物控制的基本方面, growth, reproduction, 和新陈代谢, 与它们在人类健康中所起的作用有何关系, disease, and immunity. 基本实验室程序, 比如染色技术, 营养制剂, 微生物隔离, 并在本课程的实验部分介绍微生物鉴定. (前提条件:CHEM2518或BIOL1200或BIOL1201或BIOL2515或BIOL1001或同等学历)(3学分:2个讲座/1个实验)

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本课程扩展了解剖学和生理学I和II的知识，探索身体疾病过程所导致的变化. 将强调常见病的性质、病因、诊断和治疗. 主题将包括免疫反应, cancer, 液体失衡, 个体身体系统的疾病, 以及系统病理生理学. MnTC Goals 2 & (先决条件:BIOL 2516)(3个学分:3个讲座/0个实验)

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作为一门为期一个学期的化学入门课程，本课程旨在通过观察物质的分类，让学生了解化学与日常生活的关系, reactivity, 溶液和有机化合物. 本课程适用于对早期儿童教育感兴趣的非科学专业学生或想要介绍化学领域的学生，不需要以前的化学经验. (MnTC目标3)(前提条件:Accuplacer初级代数成绩61或MATH0522)(4学分:3个讲座/1个实验)

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环境化学向非理科生介绍化学过程的世界, 自然的和人工的, 在他们的日常经历中. 这些现象都与当前人类活动和影响下的环境问题有关. 讨论的话题包括空气污染, 臭氧损耗, 全球变暖, acid rain, 核电问题, 能源和循环利用对环境的影响. (满足MnTC目标3 & (前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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本化学课程将探讨犯罪现场调查的科学基础和背景. 学生将探索法医科学的整个领域, 包括各种各样的物证, collection, preservation, 以及对证据的正确分析, 当前用于检验证据的技术和方法, 对各种法医实验室分析结果的解释, 以及在案件中使用法医数据的伦理含义. 学生将进行几个实验室实验来学习一些数据分析技术. (满足MnTC目标3 & 9)(前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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这是普通化学深入学习的第一学期. 涵盖的主题包括测量, 化学计量学, solutions, gases, 原子和电子结构, 化学键和热化学. 实验是课堂内容的实际应用, 强调集合, reporting, 以及数据的解释. (满足MnTC目标2和3)(前提条件:CHEM0510或最近的高中或大学化学教师许可)(4学分:3个讲座/1个实验)

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这是普通化学深入学习的第二学期. 涵盖的主题包括溶解度, 酸和碱, 化学动力学和平衡, 热化学和氧化还原. 实验是课堂内容的实际应用, 强调集合, reporting, 以及数据的解释. (满足MnTC目标2和3)(先决条件:CHEM1430化学原理I)(4学分:3个讲座/1个实验)

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本课程的目的是作为一个广泛的介绍一般的基本原则, 有机与生物化学. 原子结构, 放射性, 离子和共价化合物, reactions, 氧化还原, solutions, 酸和碱是通过描述来涵盖的, 理论和实验课题. 这些原则与有机化学和生物化学有关，贯穿整个课程，因为它是与健康相关的课程的基础课程. 然而，这门课程对所有注册任何课程的学生开放. (MnTC目标 & 3)(先决条件:化学1110或1010或最近的高中化学导师批准)(4学分:3个讲座/1个实验)

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这是由两部分组成的通用、有机和生物化学系列的第二部分. 本课程将进一步探讨有机和生物化学的基本原理. The carbonyl, carboxyl, 胺官能团和核酸, 能量的产生和代谢机制将涵盖通过理论和实验手段. These topics are related to biological chemistry throughout the course as it is a foundation course for students enrolled in health related programs; however, 本课程对所有参加任何课程的学生开放. (MnTC目标 & 3)(先决条件:成功完成CHEM 2518 General, 有机与生物化学(1)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程以非微积分为基础，通过应用介绍物理的基本原理, problems, 和实验. 牛顿运动和守恒定律的直线和圆周运动将包括速度, velocity, 直线运动和抛射运动的加速度. 振荡运动包括机械波、光波、声波和能量波. 介绍热力学，包括热力学第一定律和热力学第二定律. (符合MnTC目标3)(先决条件:代数大学水平或成功完成MATH1025代数)(4学分:3个讲座/1个实验)

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本课程是两学期统计学课程的第二门. 学生将在一年内学习代数和大学水平的入门统计学. 状态2涵盖抽样分布, 中心极限定理, 置信区间, 对总体比例进行假设检验, 人口意味着, 和对差的均值. 卡方检验的单向和双向表和方差分析方法涵盖, 还有代数的主题. 本课程以学生小组合作学习为基础. 学生必须在秋季学期完成数学0990，并在春季学期完成数学1090. 完成2门课程序列满足MnTC目标4. (先决条件:MATH0990)(4学分:4个讲座/0个实验)

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本课程是为不打算继续学习高级数学课程的学生设计的. 主题将选择发展定量推理和当代数学的不同应用的赞赏. 参考课程大纲，教师可以选择的主题列表. (符合MnTC目标4)(先决条件:在ACCUPLACER基本技能测试的大学水平数学部分的最低分数为50或ACT测试的数学学科领域的最低分数为22或成功完成MATH1025或MATH1020或MATH1015)(3学分:3讲座/0实验)

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本课程涵盖函数, graphs, 指数和对数, inequalities, 应用程序问题, 矩阵和行列式, 序列与级数, 二项式定理. (满足MnTC目标4)(先决条件:MATH1025代数或代数大学水平课程)(3学分:3个讲座/0个实验)

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微积分预科旨在增加学生的数学和逻辑思维模式的知识，并将为学生提供成功完成微积分所需的技能. Topics include polymonials and rational functions; exponential and logarithmic functions; trigonometric functions of real numbers and angles; analytical trigonometry; 极坐标 and vectors; and 序列与级数. 微积分预科是明尼苏达大学的一门转学课程. (符合MnTC目标4)(先决条件:MATH1025代数或代数大学水平课程)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程强调统计学的概念和方法. 统计学是研究如何收集的学科, organize, analyze, 并从数据中解释数字信息. 统计方法将重点放在理解方法的适用性和结果的意义上. 统计方法和测量将在需要决策的广泛实际应用的背景下进行研究. (MnTC目标4)(先决条件:MATH1025或MATH1020或MATH1015或代数大学水平安置或统计学大学水平安置)(3学分:3个讲座/0个实验)

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大学三角学将使学生学习三角形和三角函数的性质及其应用. 本课程的主题可能包括三角比率, functions, graphs, identities, equations, 反三角函数, 三角形的解, 以及其他应用，比如但不限于圆锥曲线, 极坐标, 复数, vectors, 和demoves定理. 将介绍这些主题，并通过在包括工程在内的许多领域使用应用程序来开发技能, business, 和经济学. (MnTC目标4)(先决条件:MATH1220大学代数或同等学历)(3学分:3个讲座/0个实验)

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应用微积分的目的是使用作为入门和应用微积分课程的学生在管理, life, 以及社会科学. 本课程将介绍微积分的基础知识以及微积分概念，并结合实际应用来解决问题. (MnTC目标4)(先决条件:数学1220大学代数或数学1225预微积分)(3学分:3讲座/0实验)

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单变量函数的微分和积分. (符合MnTC目标4)(先决条件:MATH 1225 Pre-Calculus或MATH1220 大学代数)(4学分:4个讲座/0个实验)

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本课程探讨文化的人类学观点，它的发展和变化. 课题包括研究方法, 进化论与社会, 语言与艺术, 经济和政治制度, gender, 家庭结构与亲属关系, 宗教和精神, 以及个人同一性. 重点将放在全球化对不同社会的影响. (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程通过对当前经济政策的讨论来概述微观经济学和宏观经济学原理, issues, and problems. 民营企业制度, 的供需, and market interaction; business costs and prices, 竞争形式, resource markets; the mixed economy (Meets MnTC goals 5 & 8)(先决条件:在ACCUPLACER基本技能测试的基础代数部分的最低分数为86或成功完成MATH0544或MATH0533或MATH0522和FYEX0100)(3学分:3讲座/0实验室)

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个人理财提供了个人在个人生活中面临的经济决策的研究. 这门课程包括预算等主题, 使用消费信贷, 买房或租房, 提供医疗服务, 购买人寿保险, 了解退休计划, 买卖股票, 准备所得税申报表, 减少税收, 想想消费主义. (先决条件:无)(MnTC目标5和9)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程侧重于消费者和生产者之间的互动和决策. 主题包括供给和需求, 价格体系, demand elasticity; the costs of production including the various factor inputs; the four major market structures (pure competition, 垄断竞争, oligopoly and monopoly); and ways to increase market competition. 本课程发展微观经济分析的理论框架，并将此理论应用于实际的国内和国际经济政策问题. (MnTC目标5)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程关注整体经济，研究政府如何影响经济. 主题包括市场原理, 价格体系和供求关系, 国民收入核算, 商业周期, inflation, unemployment, 财政政策, 货币政策和联邦储备系统, 经济增长的途径, 以及国际贸易的基础. 会议将强调影响就业和通货膨胀的力量. 当前的经济问题以及政府应对这些问题的工具都受到了强调. (MnTC目标5和8)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将介绍物理, economic, political, cultural, 以及世界各地区的人口特征. 特别强调的是空间(地理)关系和影响经济和文化形成的原则, 关于聚落和土地利用模式, 人口分布, 工商业, language, religion, 政治联盟. (MnTC目标5和8)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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介绍我们环境中各种物理元素的意义和空中分布，重点是气候, landforms, 流的分级工作, glaciations, 地球与时间的关系以及它们与人类和土地发展的关系. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将通过文艺复兴来研究西方文明的起源，并探索其社会的创造和发展, political, economic, 哲学传统. 将讨论各种主题和领域，其中可能包括最早的文明, Hebrews, Greeks, Romans, 和中世纪的欧洲. 学生将了解这些社会的独特发展如何塑造和形成了我们今天的社会. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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HIST 1108是一部政治的历史, social, economic, 以及1865年之前的美国文化史. 这门课将讨论美国的发展以及不同民族和群体的互动. 更重要的是, 这门课程将从历史的角度来看待当今社会的形成，因为我们将讨论政治是如何, social, economic, cultural, 技术变革对过去和现在都产生了影响. (达到MnTC目标 & 7). (先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程的目标是让学生对1865年南北战争结束至今的美国历史有更广泛、更深入的了解. 更重要的是, 这门课程将从历史的角度来看待当今社会的形成，因为我们将讨论政治如何, social, economic, cultural, 技术变革对过去和现在都产生了影响. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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HIST1228是一部政治的历史, social, economic, 到公元1500年的世界文化史.E. 这门课将讨论世界文明的发展以及不同民族和社会的互动. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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HIST1230呈现了政治的历史, social, economic, 以及1500年至今的世界文化史. 这门课将讨论世界文明的发展以及不同民族和社会的相互作用. 这门课将探讨世界历史是如何塑造我们自己的历史，以及世界是如何走向一个更加相互依存的现在的. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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美国音乐史将聚焦于经济和社会变化，这些变化塑造了美国独特的音乐史，也被其塑造. 每个时代的音乐都揭示了我们历史上许多最重要的变化, 对不同音乐风格的研究将使我们深入了解美国多元文化历史的复杂性. 这门课将研究每个时代的音乐是如何象征那个时代的历史环境的. 学生将能够描述时期的音乐风格以及与音乐相关的历史因素. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程是对明尼苏达州从前哥伦布时期到现在的历史发展的调查. 它着重于明尼苏达州的地理和自然资源的历史重要性, 美国印第安人与白人的关系, 明尼苏达州独特政治传统的发展, 以及明尼苏达州多元化社会和经济的出现. (MnTC Goal 5 & 10)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将调查美洲大陆以前的居民, during, 在欧洲人到来之后. 深入分析了不同的印度社会，以及它们如何受到环境的影响, social, economic, 以及当时的政治现实. 学生们将审视自己对印度社会的预知，并检查是否有错误的观念或概括，这些可能是真的，也可能不是真的. 学生还将学习通过使用历史研究技术来研究和调查与美国印第安人有关的历史主题. (达到MnTC目标 & 10)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门大众传播入门课程让学生探索媒体的多面世界及其对社会的影响. 通过理论的结合, 历史背景, 以及实践分析, 学生将全面了解大众传播在现代世界中的作用. (符合MnTC目标5和目标9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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基本术语的介绍, concepts, principles, 以及世界范围内现代政治体系的结构. 各种政治制度产生的问题和问题, 比如民主, communism, socialism, 极权主义也将被研究. (完成跨国公司目标 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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美国国家政府的基本结构和运作概况, 强调其核心理念和价值观. 主题将包括公民参与, 政党, 利益集团, 总统, Congress, 和联邦法院. (完成MN转学课程目标5 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍了世界政治中的主要问题，重点是时事. 学生将更好地理解核心政治概念，以探索和分析各种全球问题，如战争和维和, 国际关系, human rights, 环境挑战, 政治经济, 以及国际组织. (完成跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程探讨当今社会所面临的全球环境挑战的政治层面. 学生将考察政治概念, policies, institutions, groups, 并针对一系列环境问题提出了解决方案. 可能涉及的主题包括能源和水资源, air quality, 人口增长, 物种的危害, 废物管理, 气候变化, 和农业. (完成跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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心理学适用于每个人的个人和工作场所的日常生活. 在本课程中, 你将被介绍心理学的历史, 意识, 学习理论, memory, 解决问题, intelligence, motivation, 寿命发展, personality, 变态心理学与治疗. (实现MnTC目标5 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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学生将探索人类发展的理论，以了解从怀孕到成年后期的成长阶段的联系和关系. Genetics; prenatal development and birth; physical, cognitive and psychosocial development from birth through late adulthood; and dying, death, 丧亲之痛也会被检查. (实现MnTC目标5和7)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程从当前和历史的角度考察死亡和临终，以及个人和文化态度和仪式的影响. 医疗法律运动和问题, 还有年龄等因素, culture, spirituality, 死亡的方式将被调查，以及这些问题如何影响临终和悲伤的经历. (实现MnTC目标5和9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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《立博体育赛事》是一本理论概论, 人类性行为的研究和当代问题. 主题包括性心理发展, gender roles, 性取向, 性解剖学, 可选择的繁殖方法, 怀孕和生育, 避孕, 性传播疾病, 性教育, sexism, 爱与吸引, sexual abuse, 性障碍, sex therapy, paraphilia, 以及贯穿生命周期的性行为. (满足MnTC目标2 & 5)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程探讨积极的人类品质和力量的理论和研究, 以及如何利用这些来促进个人和社区的福祉. 心理的相互作用, sociological, 并讨论了影响幸福感的生物因素. 本课程的信息将应用于生活领域，如工作, leisure, 的关系, health, and society. (MnTC目标5和9)(先决条件:PSYC1110普通心理学)(3学分:3个讲座/0个实验)

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变态心理学更深入地探讨了普通心理学中介绍的心理障碍. 学生将研究诊断标准, etiology, 患病率, age of onset, 以及DSM-V中包含的心理障碍的治疗方法. Social, ethical, cultural, 与心理健康领域相关的法律问题也将被讨论. (达到MnTC目标 & (先决条件:PSYC1110心理学导论)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程向学习者介绍如何科学地研究一个人的情绪, thoughts, 行为会受到他人的影响. 学生将熟悉理论, 研究方法, 以及社会心理学在他们生活中的应用. 要解决的问题之一是组过程, aggression, conformity, attraction, 态度改变, and prejudice. 关于性别、种族和文化相似性和差异的研究结果也将被涵盖. (前提条件:PSYC1110心理学导论或SOCS1110社会学导论)(3学分:3个讲座/0个实验)

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学生将熟悉行为科学中常用的概念和统计程序, 选择合适的统计检验, 解释和撰写apa风格的研究成果. 使用统计软件包将作为本课程的实验组成部分. (前提条件:PSYC1110和数学MnTC要求的完成, (4学分:3堂课/1个实验)

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本课程的目的是培养学生对基本社会学问题的理解, concepts, terminology, 以及这些理解在当前社会事件中的应用. 学生将意识到社会影响与人类和文化动态的关系. 本课程要求培养学生的反思和批判性思维能力. (MnTC目标5)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的目的是全面研究当代西方社会机构(我们称之为“家庭”)外部和内部的力量. 当前的社会学理论和研究将用于研究美国家庭的结构和功能. Cross-cultural comparisons; family dynamics; disorganization; and change will be included. 本课程将提供一个论坛，让学生了解婚姻和家庭中已经发生并将继续发生的巨大变化，使他们能够在多元化的社会中做出选择. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课的目的是培养学生对历史的理解, methods, 社会问题, 家庭的影响, 有意义的工作和工作障碍. Additionally, 该课程将侧重于工业, technologies, factories, 高科技的工作场所, 一般服务. Lastly, 学生将接触到二十一世纪的工作，包括未来的工作. 基本的社会学问题, concepts, 这些理解的术语和应用与当前的社会事件将进行审查. 本课程将要求学生培养反思和批判性思维的能力. (实现MnTC目标5)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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Sociology of deviant behavior will use sociological perspective to examine how society has defined deviance; in addition, 如何通过法律和制裁措施来阻止越轨行为. Another goal of the course is to understand the various theories of deviance developed by professionals such as sociologists and criminologists; comparing and contrasting each disciplines 解释 as they explain the causes and effects of deviant behavior. 越轨行为，如恐怖主义, 政治犯罪, 文化和社会对越轨行为的反应也将利用最新的科学研究方法来研究这些形式的行为的直接和间接的社会成本. (符合MnTC目标5和7)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程赋予探索和理解的多样性领域, 包括个人, 机构, 社会种族主义, sexism, classism, heterosexism, and others. 主题包括发展技能，打击这些形式的压迫和影响社会变革，以实现一个公正的社会, 以及跨越群体差异建立尊重关系的技能. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程从社会学的角度考察流行文化. 特别关注个人和群体的思维和行为是如何形成的, 并受到流行文化的影响, 它的产业是如何运作的, 流行文化的不断演变的结果. (符合MnTC目标5和9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的目的是培养学生对艺术的欣赏能力，将其作为理解人类状况的重要因素，并使学生接触各种艺术形式. 学生将探索艺术家、艺术作品、观众和社会之间的关系. 学生将对各种形式的艺术进行批判性分析，以帮助他们形成审美判断. 参加艺术活动是该课程的一项要求. (符合MnTC目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本入门课程概述了平面设计中使用的各种行业标准软件应用程序. 学生将运用视觉传达策略和创造性和有效的设计元素和布局. 本课程将重点介绍与文本和图像交互相关的基本设计概念和历史设计风格. 学生将开发各种类型的平面设计，包括排版, color, illustration, symbols, 和摄影. Adobe InDesign和Photoshop的先验知识建议，但不是必需的，为本课程. Adobe InDesign和Adobe Photoshop (Creative Suite 6或Creative Cloud Complete)是在线学习本课程的必要应用程序. (满足MnTC目标2和目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的目的是培养学生对创造性多媒体和数字艺术的欣赏能力，将其作为理解人类状况的重要元素，并使学生接触到各种数字艺术形式. 学生将探索艺术家、艺术作品、观众和社会之间的关系. 学生将对各种形式的创造性电子多媒体进行批判性分析, 跨学科的艺术, 数码艺术帮助他们形成审美判断. 实现MnTC目标6. (先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程向学生介绍数码摄影艺术, 涵盖了组合(模式)等主题, symmetry, depth, texture, lines), perspective, 黑白vs. 色彩、光线、特写、全景等. 本课程将探讨拍摄风景等主题的方法, people, 建筑环境, 植物和动物, 天气现象, 静物物品. 重点将是摄影作为一门美术, 但也会对实际应用给予一些关注, 比如立博体育赛事摄影, 商业摄影, 自由摄影, 和肖像画. 本课程还将涵盖技术基础知识, 如设备的购买和维修, settings, and the like. Finally, 本课程将要求学生考虑过去和现在的伟大摄影师的作品(包括爱德华·韦斯顿等人物的作品), Mathew Brady, Ansel Adams, 詹姆斯·普雷斯利·鲍尔, (伊莫金·坎宁安). (MnTC目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程介绍中国历史, culture, 中医, 沟通方式, 协议和习俗. 本课程还将提供学习基本问候和介绍以及一些基本会话词汇的机会. (达到MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将向学生介绍文学的各个方面, 包括它的类型(小说), poetry, 创造性的非小说, 和/或戏剧), 它的形式美学元素(如.g. 情节、隐喻、观点等.)，以及与人类状况有关的思想交流. (符合MnTC目标6和7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将通过北美特定少数民族文化的成员所创作的各种文学作品来考察北美文化的多样性. 文献可能包括, 但不限于, novels, 短篇小说, memoirs, poetry, 创造性的非小说, drama, 口述传统. (满足MnTC目标6和目标7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL 0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将着重于主要时期, authors, 以及1500年至1850年间英国文学的经典作品. 阅读内容包括那个时期的诗歌、戏剧和小说作品.

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本课程将向学生介绍创造性写作的实践, 特别是写诗和短篇小说的技巧. 除了写自己的诗和故事, 学生将阅读和讨论这些流派的一些当代例子. (符合MnTC的目标 & 6)(先决条件:大学水平写作或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比创意写作入门课程的水平更高, 学生写小说的能力. 除了锐化和拓展他们的个人叙事和虚构技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种虚构作品，就他们的手艺而言，可能被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是在小说写作方面发展他们的天赋, 但也要在欠发达地区开展工作. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(前提条件:ENGL 1445创意写作入门C或更高)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比介绍性的创意写作或论文课程的水平更高, 学生写作非小说类作品的能力. 除了锐化和扩展非小说散文技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种非虚构作品，就他们的手艺而言，可能会被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是在非小说方面发展他们的天赋, 但也要在欠发达地区开展工作. 形式和体裁，如创造性非小说类, 文学散文, prose poetry, 杂志的专题文章, memoir, 和旅游和自然写作可能会解决. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(先决条件:大学水平的写作)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将有助于发展, 比创意写作入门课程的水平更高, 学生写诗的能力. 除了锐化和拓展个人的诗歌技巧, 学生将阅读和批判性地回应他人的各种诗歌作品，并可能被要求对同龄人的作品做出建设性的回应. 学生将面临的挑战不仅是发展他们天生的诗歌才能, 但也要在欠发达地区开展工作. 在课程结束时, 学生将编写一个作品集，展示他们对最好作品的仔细修改. (满足MnTC目标 & 6)(前提条件:ENGL 1445创意写作入门C或更高)

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本课程将向学生介绍英语语言中的主要诗歌和诗人. 学生们将学习诗歌的技术元素(如诗歌).g. meter, form, sound, 隐喻)以及它的力量, 在它的主人手中, 传达重要的真理. (MnTC目标6)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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独立阅读:伟大的书籍允许学生从教师提供的书单中选择要读的书，并在一对一的会议中与教师和/或与其他学生和教师的小组会议中讨论. 课程可以在校园内进行，也可以通过电子方式进行(由教师自行决定)。. The focus of the course will be on classic literary texts; however, 历史书籍, political, 哲学, 也可以使用其他学科的代表, 尽管它们应该是那些学科以外的熟练读者可以理解的. Note: This course does not involve regular class meetings; rather, 学生必须安排与导师会面. (MnTC目标2和6)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将着重于文学的一个子类——一个特定的体裁, 特定的时间段, 作者:一个特定的作者或一组作者, 特殊的文化影响, 或者它们的任何组合——在每学期提供的课程中. 不定期提供. (符合MnTC目标6)(先决条件:阅读大学水平课程或ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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学生将阅读, discuss, 写一些关于过去和现在法国文化的问题，包括, 但不限于, history, language, literature, art, music, cinema, and cuisine. 本课程将向学生介绍法国文化的多样性和范围，因为它与人类状况有关. (达到MnTC目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课使学生从事散文分析, poetry, and drama, 发现文学作品中的意义，并将其传达给观众. 重点在于表达, 解释, 以及向听众进行解释性口头陈述的表达技巧. 本课程加深学生对自我和他人的理解, 并培养口头沟通能力, 尤其是声音和非语言的表达, 批判性思维, listening, 让观众对文学有一种批判性的欣赏, 善于批评别人的表演, 并在其他沟通场合成为更周到和有效的沟通者. (完成MnTC目标 & 6)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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介绍适用于个人在日常生活中遇到的道德问题和挑战的伦理原则. 重点将放在道德观点和决策的分析和发展上. 将探讨各种各样的主题, 包括个人道德品质, medical, religious, racial, 文化问题. (完成跨国公司目标 & 9)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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舞蹈导论是对实践的探索，作为一种体现形式的探究和表达，生活在相互联系的仪式世界中, 社会/文化和艺术实践. 这门调查课程将允许学生分析他们文化中不同舞蹈形式的调查, historical, aesthetic, 理论和个人背景. (跨国公司目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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这门课程将向学生介绍电影分析的研究, 理解与评价), 包括它的历史, 导演和制作技术, genres, 正式的元素, key figures, 它与其他艺术形式的关系, 以及与人类状况相关的思想交流. (MnTC目标6和7)(先决条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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本课程通过交流方式等方面概述了不同的世界文化, religions, 以及家庭关系. 每个选定国家的艺术将被突出，并与他们的文化特征和历史有关. 学生将学习一些基本的文化定义(高语境/低语境), 权力距离, 性别角色)，以便作为局外人来看待自己的文化, 欣赏不同文化之间的差异, 并获得一些关于全球化的观点. 在课程中, 鼓励学生通过个人经历将这些信息带入日常生活, news stories, 和讨论. (MnTC目标6和8)(先决条件:无)(3学分:3节课)

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在这门课程中，学生将学习, analyze, 讨论文学, cinematic, 以及其他有关美国多元文化经历的艺术或文化作品. 学生将有机会探索这些作品产生的历史背景, 文学也是如此, 他们风格的电影或艺术方面, theme, language, 和结构. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课主要看文学作品, films, 以及其他艺术和文化文物, 比如口述故事, visual arts, 和表演, 研究艺术家如何从历史和跨文化的角度来表现女性的经历. 与讲课等课堂活动相结合, discussions, 响应文件, and projects, 本课程希望拓宽学生对性别问题如何影响跨种族女性(和男性)生活的理解, class, ethnic, national, 还有宗教界限. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍了世界上主要的宗教传统，并为理解现代世界中发现的各种信仰创建了一个框架. 主要宗教传统及其经书, practices, 信仰也将被检验, 例如:印度教, Buddhism, Confucianism, Taoism, Judaism, Islam, 和基督教. 我们将特别关注这些信仰如何影响世界观和伦理, 后来, 影响政治, social, 以及经济决策. (跨国公司目标 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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该课程提供了一种方法，强调听力技能的逐步发展和欣赏音乐作为人类状况的表达. 通过简单的音乐风格和熟悉的录音，向学生介绍音乐元素，并逐渐建立最严谨的音乐形式. 课程的结构提供了必要的技能，听所有的音乐与知识和复杂性. 随着学生在课程中的进步，目标和反思变得越来越复杂, 从而逐步发展他们的听力技能, 积极词汇, 音乐元素, 和有效项. 学生将被要求参加音乐会. (符合MnTC目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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为音乐家和非音乐家介绍音乐的结构和符号，以增加对过去和现在作品中音乐基础的理解和应用. 音乐记谱法, pitch, scales, intervals, 节拍和节奏, chords, form, 基本的和声将会被覆盖. 学生将发展阅读和写作西方音乐所需的技能. (MnTC目标6)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程概述了从1950年代至今的美国流行音乐史. 本课程探讨各种音乐风格的发展, 比如摇滚和嘻哈, 并探讨了文化趋势和流行音乐之间的关系. 将研究著名的录音和音乐家. 必须出席一场音乐会. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程是对世界上不同民族的音乐文化实践的调查. 本课程旨在研究人类生活和社会中的声音和音乐作为一种文化表达, 以及音乐意义是如何产生的. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程探讨现代社会中与科技相关的伦理. 学生将分析伦理学的基础, 以及如何将它们应用于技术的使用，以及研究技术如何为我们的家庭改善世界, workplaces, and society. 学生将研究与保护数字信息相关的伦理影响. Lastly, 学生将接触到新兴技术如何对我们的健康和环境产生影响. MnTC Goals 6 & 9.

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英语授课, 西班牙文化导论将使学生熟悉文化和文化认同的概念, 并让他们意识到实现成功的跨文化沟通所必需的技能, 尤其是在与西班牙裔客户合作时. 学生将比较和对比自己的文化与西班牙语国家的文化. 这门课程还将探讨西班牙语国家的“高级”文化和文明, 审视艺术, history, architecture, 和文学. (跨国公司目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程的重点是在实践和理论的人际沟通技巧，需要在个人, public, 以及在多元化社会中找到的专业背景. 本课程涉及主题问题, 比如交流理论, 语言和非语言交流, 跨文化和文化交流, 通信模式, 沟通方式, 冲突管理/解决的语言, 积极倾听, 语言的选择, 和感知. (满足MnTC目标1和目标7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL 0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将向学生介绍文学的各个方面, 包括它的类型(小说), poetry, 创造性的非小说, 和/或戏剧), 它的形式美学元素(如.g. 情节、隐喻、观点等.)，以及与人类状况有关的思想交流. (符合MnTC目标6和7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将通过北美特定少数民族文化的成员所创作的各种文学作品来考察北美文化的多样性. 文献可能包括, 但不限于, novels, 短篇小说, memoirs, poetry, 创造性的非小说, drama, 口述传统. (满足MnTC目标6和目标7)(先决条件:阅读大学水平课程或成功完成ENGL 0528)(3学分:3个讲座/0个实验)

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HIST 1108是一部政治的历史, social, economic, 以及1865年之前的美国文化史. 这门课将讨论美国的发展以及不同民族和群体的互动. 更重要的是, 这门课程将从历史的角度来看待当今社会的形成，因为我们将讨论政治是如何, social, economic, cultural, 技术变革对过去和现在都产生了影响. (达到MnTC目标 & 7). (先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程的目标是让学生对1865年南北战争结束至今的美国历史有更广泛、更深入的了解. 更重要的是, 这门课程将从历史的角度来看待当今社会的形成，因为我们将讨论政治如何, social, economic, cultural, 技术变革对过去和现在都产生了影响. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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美国音乐史将聚焦于经济和社会变化，这些变化塑造了美国独特的音乐史，也被其塑造. 每个时代的音乐都揭示了我们历史上许多最重要的变化, 对不同音乐风格的研究将使我们深入了解美国多元文化历史的复杂性. 这门课将研究每个时代的音乐是如何象征那个时代的历史环境的. 学生将能够描述时期的音乐风格以及与音乐相关的历史因素. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程将向学生介绍电影分析的研究, 理解与评价), 包括它的历史, 导演和制作技术, genres, 正式的元素, key figures, 它与其他艺术形式的关系, 以及与人类状况相关的思想交流. (MnTC目标6和7)(先决条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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在这门课程中，学生将学习, analyze, 讨论文学, cinematic, 以及其他有关美国多元文化经历的艺术或文化作品. 学生将有机会探索这些作品产生的历史背景, 文学也是如此, 他们风格的电影或艺术方面, theme, language, 和结构. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程概述了从1950年代至今的美国流行音乐史. 本课程探讨各种音乐风格的发展, 比如摇滚和嘻哈, 并探讨了文化趋势和流行音乐之间的关系. 将研究著名的录音和音乐家. 必须出席一场音乐会. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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心理学适用于每个人的个人和工作场所的日常生活. 在本课程中, 你将被介绍心理学的历史, 意识, 学习理论, memory, 解决问题, intelligence, motivation, 寿命发展, personality, 变态心理学与治疗. (实现MnTC目标5 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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学生将探索人类发展的理论，以了解从怀孕到成年后期的成长阶段的联系和关系. Genetics; prenatal development and birth; physical, cognitive and psychosocial development from birth through late adulthood; and dying, death, 丧亲之痛也会被检查. (实现MnTC目标5和7)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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变态心理学更深入地探讨了普通心理学中介绍的心理障碍. 学生将研究诊断标准, etiology, 患病率, age of onset, 以及DSM-V中包含的心理障碍的治疗方法. Social, ethical, cultural, 与心理健康领域相关的法律问题也将被讨论. (达到MnTC目标 & (先决条件:PSYC1110心理学导论)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程向学习者介绍如何科学地研究一个人的情绪, thoughts, 行为会受到他人的影响. 学生将熟悉理论, 研究方法, 以及社会心理学在他们生活中的应用. 要解决的问题之一是组过程, aggression, conformity, attraction, 态度改变, and prejudice. 关于性别、种族和文化相似性和差异的研究结果也将被涵盖. (前提条件:PSYC1110心理学导论或SOCS1110社会学导论)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的目的是培养学生对基本社会学问题的理解, concepts, terminology, 以及这些理解在当前社会事件中的应用. 学生将意识到社会影响与人类和文化动态的关系. 本课程要求培养学生的反思和批判性思维能力. (MnTC目标5)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程的目的是全面研究当代西方社会机构(我们称之为“家庭”)外部和内部的力量. 当前的社会学理论和研究将用于研究美国家庭的结构和功能. Cross-cultural comparisons; family dynamics; disorganization; and change will be included. 本课程将提供一个论坛，让学生了解婚姻和家庭中已经发生并将继续发生的巨大变化，使他们能够在多元化的社会中做出选择. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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Sociology of deviant behavior will use sociological perspective to examine how society has defined deviance; in addition, 如何通过法律和制裁措施来阻止越轨行为. Another goal of the course is to understand the various theories of deviance developed by professionals such as sociologists and criminologists; comparing and contrasting each disciplines 解释 as they explain the causes and effects of deviant behavior. 越轨行为，如恐怖主义, 政治犯罪, 文化和社会对越轨行为的反应也将利用最新的科学研究方法来研究这些形式的行为的直接和间接的社会成本. (符合MnTC目标5和7)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程赋予探索和理解的多样性领域, 包括个人, 机构, 社会种族主义, sexism, classism, heterosexism, and others. 主题包括发展技能，打击这些形式的压迫和影响社会变革，以实现一个公正的社会, 以及跨越群体差异建立尊重关系的技能. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程探讨文化的人类学观点，它的发展和变化. 课题包括研究方法, 进化论与社会, 语言与艺术, 经济和政治制度, gender, 家庭结构与亲属关系, 宗教和精神, 以及个人同一性. 重点将放在全球化对不同社会的影响. (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍中国历史, culture, 中医, 沟通方式, 协议和习俗. 本课程还将提供学习基本问候和介绍以及一些基本会话词汇的机会. (达到MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程向没有或很少有中国语言和文化经验或知识的学生介绍普通话. 本课程将着重于听力的基本技巧, speaking, reading, 用普通话写作. 视频和网络将帮助学生学习说和理解简单的句子和表达，同时获得有关汉语世界的文化和语言信息. (MnTC目标8)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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初级汉语II是为完成初级汉语I课程并希望继续练习和提高汉语技能的学生准备的. 本课程着重培养学生的听、说、读、写能力. 课程将利用视频和互联网，帮助学生进一步发展中文交际能力，同时获取有关中文世界的文化和语言信息. (MnTC目标8)(先决条件:CHIN1240初级汉语I或导师许可)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程通过对当前经济政策的讨论来概述微观经济学和宏观经济学原理, issues, and problems. 民营企业制度, 的供需, and market interaction; business costs and prices, 竞争形式, resource markets; the mixed economy (Meets MnTC goals 5 & 8)(先决条件:在ACCUPLACER基本技能测试的基础代数部分的最低分数为86或成功完成MATH0544或MATH0533或MATH0522和FYEX0100)(3学分:3讲座/0实验室)

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本课程关注整体经济，研究政府如何影响经济. 主题包括市场原理, 价格体系和供求关系, 国民收入核算, 商业周期, inflation, unemployment, 财政政策, 货币政策和联邦储备系统, 经济增长的途径, 以及国际贸易的基础. 会议将强调影响就业和通货膨胀的力量. 当前的经济问题以及政府应对这些问题的工具都受到了强调. (MnTC目标5和8)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将着重于主要时期, authors, 以及1500年至1850年间英国文学的经典作品. 阅读内容包括那个时期的诗歌、戏剧和小说作品.

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学生将阅读, discuss, 写一些关于过去和现在法国文化的问题，包括, 但不限于, history, language, literature, art, music, cinema, and cuisine. 本课程将向学生介绍法国文化的多样性和范围，因为它与人类状况有关. (达到MnTC目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将介绍物理, economic, political, cultural, 以及世界各地区的人口特征. 特别强调的是空间(地理)关系和影响经济和文化形成的原则, 关于聚落和土地利用模式, 人口分布, 工商业, language, religion, 政治联盟. (MnTC目标5和8)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程将通过文艺复兴来研究西方文明的起源，并探索其社会的创造和发展, political, economic, 哲学传统. 将讨论各种主题和领域，其中可能包括最早的文明, Hebrews, Greeks, Romans, 和中世纪的欧洲. 学生将了解这些社会的独特发展如何塑造和形成了我们今天的社会. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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HIST1228是一部政治的历史, social, economic, 到公元1500年的世界文化史.E. 这门课将讨论世界文明的发展以及不同民族和社会的互动. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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HIST1230呈现了政治的历史, social, economic, 以及1500年至今的世界文化史. 这门课将讨论世界文明的发展以及不同民族和社会的相互作用. 这门课将探讨世界历史是如何塑造我们自己的历史，以及世界是如何走向一个更加相互依存的现在的. (达到MnTC目标 & 8)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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舞蹈导论是对实践的探索，作为一种体现形式的探究和表达，生活在相互联系的仪式世界中, 社会/文化和艺术实践. 这门调查课程将允许学生分析他们文化中不同舞蹈形式的调查, historical, aesthetic, 理论和个人背景. (跨国公司目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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本课程通过交流方式等方面概述了不同的世界文化, religions, 以及家庭关系. 每个选定国家的艺术将被突出，并与他们的文化特征和历史有关. 学生将学习一些基本的文化定义(高语境/低语境), 权力距离, 性别角色)，以便作为局外人来看待自己的文化, 欣赏不同文化之间的差异, 并获得一些关于全球化的观点. 在课程中, 鼓励学生通过个人经历将这些信息带入日常生活, news stories, 和讨论. (MnTC目标6和8)(先决条件:无)(3学分:3节课)

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这门课主要看文学作品, films, 以及其他艺术和文化文物, 比如口述故事, visual arts, 和表演, 研究艺术家如何从历史和跨文化的角度来表现女性的经历. 与讲课等课堂活动相结合, discussions, 响应文件, and projects, 本课程希望拓宽学生对性别问题如何影响跨种族女性(和男性)生活的理解, class, ethnic, national, 还有宗教界限. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程是对世界上不同民族的音乐文化实践的调查. 本课程旨在研究人类生活和社会中的声音和音乐作为一种文化表达, 以及音乐意义是如何产生的. (跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍了世界政治中的主要问题，重点是时事. 学生将更好地理解核心政治概念，以探索和分析各种全球问题，如战争和维和, 国际关系, human rights, 环境挑战, 政治经济, 以及国际组织. (完成跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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英语授课, 西班牙文化导论将使学生熟悉文化和文化认同的概念, 并让他们意识到实现成功的跨文化沟通所必需的技能, 尤其是在与西班牙裔客户合作时. 学生将比较和对比自己的文化与西班牙语国家的文化. 这门课程还将探讨西班牙语国家的“高级”文化和文明, 审视艺术, history, architecture, 和文学. (跨国公司目标 & 8)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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初级西班牙语是为很少或没有受过培训的学生准备的, 或为那些希望更新其他技能的西班牙语. 口语教学, listening, reading, writing, 文化将通过课堂内外的实践产生. (符合MnTC目标8)(先决条件:无)(4学分:4个讲座/0个实验)

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初级西班牙语II是为已经完成初级西班牙语I并希望继续练习和提高西班牙语技能的学生准备的. 口语教学, listening, reading, writing, 文化将通过课堂内外的实践产生. (符合MnTC目标8)(先决条件:SPAN1240开始西班牙语I或教练的许可)(4学分:4讲座/0实验)

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本化学课程将探讨犯罪现场调查的科学基础和背景. 学生将探索法医科学的整个领域, 包括各种各样的物证, collection, preservation, 以及对证据的正确分析, 当前用于检验证据的技术和方法, 对各种法医实验室分析结果的解释, 以及在案件中使用法医数据的伦理含义. 学生将进行几个实验室实验来学习一些数据分析技术. (满足MnTC目标3 & 9)(前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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本课程探讨社交媒体如何影响数字领域中人们之间的互动. 学生将使用各种常见的社交媒体应用程序和多媒体创建内容, 包括在线写作, listening, and speaking. 学生将研究网络社区的发展，并增加他们对网络修辞的了解, 使用分析工具进行受众研究和参与, 媒体活动策划, 以及对社交媒体应用的评估. 学生们会发现, discuss, 并反思政治的道德层面, social, 个人生活以及他们如何行使负责任和富有成效的公民身份. 满足MnTC的目标 & 9. (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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个人理财提供了个人在个人生活中面临的经济决策的研究. 这门课程包括预算等主题, 使用消费信贷, 买房或租房, 提供医疗服务, 购买人寿保险, 了解退休计划, 买卖股票, 准备所得税申报表, 减少税收, 想想消费主义. (先决条件:无)(MnTC目标5和9)(3学分:3个讲座/0个实验)

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介绍适用于个人在日常生活中遇到的道德问题和挑战的伦理原则. 重点将放在道德观点和决策的分析和发展上. 将探讨各种各样的主题, 包括个人道德品质, medical, religious, racial, 文化问题. (完成跨国公司目标 & 9)(前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程介绍了世界上主要的宗教传统，并为理解现代世界中发现的各种信仰创建了一个框架. 主要宗教传统及其经书, practices, 信仰也将被检验, 例如:印度教, Buddhism, Confucianism, Taoism, Judaism, Islam, 和基督教. 我们将特别关注这些信仰如何影响世界观和伦理, 后来, 影响政治, social, 以及经济决策. (跨国公司目标 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门大众传播入门课程让学生探索媒体的多面世界及其对社会的影响. 通过理论的结合, 历史背景, 以及实践分析, 学生将全面了解大众传播在现代世界中的作用. (符合MnTC目标5和目标9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程探讨现代社会中与科技相关的伦理. 学生将分析伦理学的基础, 以及如何将它们应用于技术的使用，以及研究技术如何为我们的家庭改善世界, workplaces, and society. 学生将研究与保护数字信息相关的伦理影响. Lastly, 学生将接触到新兴技术如何对我们的健康和环境产生影响. MnTC Goals 6 & 9.

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基本术语的介绍, concepts, principles, 以及世界范围内现代政治体系的结构. 各种政治制度产生的问题和问题, 比如民主, communism, socialism, 极权主义也将被研究. (完成跨国公司目标 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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美国国家政府的基本结构和运作概况, 强调其核心理念和价值观. 主题将包括公民参与, 政党, 利益集团, 总统, Congress, 和联邦法院. (完成MN转学课程目标5 & 9)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程从当前和历史的角度考察死亡和临终，以及个人和文化态度和仪式的影响. 医疗法律运动和问题, 还有年龄等因素, culture, spirituality, 死亡的方式将被调查，以及这些问题如何影响临终和悲伤的经历. (实现MnTC目标5和9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程探讨积极的人类品质和力量的理论和研究, 以及如何利用这些来促进个人和社区的福祉. 心理的相互作用, sociological, 并讨论了影响幸福感的生物因素. 本课程的信息将应用于生活领域，如工作, leisure, 的关系, health, and society. (MnTC目标5和9)(先决条件:PSYC1110普通心理学)(3学分:3个讲座/0个实验)

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本课程从社会学的角度考察流行文化. 特别关注个人和群体的思维和行为是如何形成的, 并受到流行文化的影响, 它的产业是如何运作的, 流行文化的不断演变的结果. (符合MnTC目标5和9)(先决条件:无)(3学分:3个讲座/0个实验)

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环境科学通过使用课程作业来介绍人类与周围环境之间的关系, discussions, 虚拟实验室和/或实验室体验. 学生探索核心科学概念和过去的影响, present, 以及未来人类对环境的影响. 重点放在如何当前的做法, policies, 个人行为对当地和全球环境都有影响. (满足MnTC的目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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生物学导论将作为推动生物学研究的原理和理论的概述. 学生将接触到生物学中几个不同的学科, 包括但不限于, 分子与细胞生物学, genetics, 进化生物学, and ecology. 重点将放在生物学和学生特别感兴趣的当前问题之间的关系. (满足MnTC目标3 & (前提条件:无)(4学分:3堂课/1个实验)

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本课程介绍农业生态学的理论和可持续农业的当前实践. 农场管理的组成部分将在复杂生态系统的背景下进行研究. 上课时间将用在讲课上, lab, 实地研究和实地考察，以整合农业生态学的概念, 可持续农业的实际实践. (前提条件:无)(4学分:3堂课/1个实验)

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环境化学向非理科生介绍化学过程的世界, 自然的和人工的, 在他们的日常经历中. 这些现象都与当前人类活动和影响下的环境问题有关. 讨论的话题包括空气污染, 臭氧损耗, 全球变暖, acid rain, 核电问题, 能源和循环利用对环境的影响. (满足MnTC目标3 & (前提条件:无)(3学分:2堂课/1个实验)

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介绍我们环境中各种物理元素的意义和空中分布，重点是气候, landforms, 流的分级工作, glaciations, 地球与时间的关系以及它们与人类和土地发展的关系. (MnTC目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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这门课程是对明尼苏达州从前哥伦布时期到现在的历史发展的调查. 它着重于明尼苏达州的地理和自然资源的历史重要性, 美国印第安人与白人的关系, 明尼苏达州独特政治传统的发展, 以及明尼苏达州多元化社会和经济的出现. (MnTC Goal 5 & 10)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程将调查美洲大陆以前的居民, during, 在欧洲人到来之后. 深入分析了不同的印度社会，以及它们如何受到环境的影响, social, economic, 以及当时的政治现实. 学生们将审视自己对印度社会的预知，并检查是否有错误的观念或概括，这些可能是真的，也可能不是真的. 学生还将学习通过使用历史研究技术来研究和调查与美国印第安人有关的历史主题. (达到MnTC目标 & 10)(先决条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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本课程探讨当今社会所面临的全球环境挑战的政治层面. 学生将考察政治概念, policies, institutions, groups, 并针对一系列环境问题提出了解决方案. 可能涉及的主题包括能源和水资源, air quality, 人口增长, 物种的危害, 废物管理, 气候变化, 和农业. (完成跨国公司目标 & (前提条件:无)(3学分:3堂课/0个实验)

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